荷风送香气，竹露滴清响。当六月遇上暖阳，当求真现于课堂，当研讨碰撞思想，收获与成长如约而至。
为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，聚焦儿童数学学习核心经验与支持策略的学习研究，进一步提升全市幼儿园教师组织数学领域集体教学活动的能力。2023年6月14日，银川市幼儿园科学领域（数学）优质课评选活动在我园举行。来自银川市三区两县的优秀教师们，以“模式”为主题，呈现了一堂堂精彩纷呈的教学活动。
在此次优质课评选活动中,参赛教师们以亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，将活动生活化、游戏化，充分发挥幼儿的主体性，为在场的教师们献上了一份视觉和听觉的盛宴！
大班数学《毕业音乐会》
通过创设大班毕业音乐会的情景，通过有规律地排列舞蹈队形、打击乐器、布置展架及串珠，来学习递增规律和递减规律，让孩子们在丰富的活动中体验创造模式的乐趣。
大班数学《小动物住新家》
在整个活动中幼儿始终处于积极地探究状态，以幼儿为主体，让孩子学会寻找横排、竖列元素的排列规律，直观地感受模式的多样性。
中班数学《藏起来的串珠》
从简单有趣的串珠游戏入手，让幼儿在操作体验中自己去探索、发现，通过游戏让幼儿感知起点不同，找到的规律也不同，感受识别、复制模式的趣味。
中班数学《建造公园》
通过精美的教具操作，引导幼儿在建造公园的情景中创设有规律的环境，通过排列小树、种小花、铺砖块，知道有多种排序方法，初步尝试按自己喜欢的模式布置环境。
大班数学《夏季舞会》
鼓励幼儿运用放射、叠加、围圆等方法大胆设计自己漂亮的衣服参加舞会，体验用数学思维进行艺术创想的乐趣。
中班数学活动《快乐生日会》
以布置生日会为背景，引导幼儿在不同场景中探索模式的元素，以大小、颜色、形状多种元素创造不同模式。
大班数学《有趣的动作模式》
以编排舞台剧为背景，引导幼儿在填充和复制模式的基础上，鼓励幼儿通过模式的转换用立体积木设计并创编新的模式并用动作表现出来。
教中学，研中思。赛课结束后，参赛教师从学情分析、活动目标、活动准备、活动重难点、教学方法和活动过程等方面进行了说课，通过今天的教学效果及时进行自我反思，发现问题，找到不足。
数学是促进幼儿思维发展的重要内容，具有明显的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。本次活动的开展，让教师们对数学活动的核心经验有了更精准的把握，对数学活动“生活化”“游戏化”有了更深入的理解，提升了教师数学活动的教学实践能力。通过此次活动，愿每一位教师在展示和学习中不断成长自己，不负芳华，砥砺前行，在教育的道路上遇见更加优秀的自己!
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