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在疫情的特殊背景下，为了继续扎实开展“专育”课程，培养教育有思想，教学有风格，做人有魅力的老师，2022年11月29-30日，银川一幼针对教龄在3-10年的教师，采用线上说课评比的形式，进行同课异构，形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师搭建成长的平台。

小班组共十三位教师参与线上说课，对五种不同类型的活动进行同课异构即数学活动《捉迷藏》、科学活动《大风吹》、美术活动《五彩树》、谈话活动《我的小手》、健康活动《开心跳跳糖》、音乐活动《小小蛋儿把门开》。结合小班幼儿的年龄和身心发展特点，老师们设计巧思，使用手指游戏和儿歌等方法开展自己的活动。

中班组共六位教师参与线上说课，对三种不同类型的活动进行同课异构即健康活动《我和地垫玩游戏》、语言活动《车轱辘转呀转》、科学活动《动物过冬》。把握课程游戏化的原则，老师们通过设置闯关游戏、音乐游戏等方式帮助幼儿爱上运动，并用巧妙的方式探索动物过冬的各种方式。

   大班组共十二位教师参与线上说课，对五种不同类型的活动进行同课异构即：音乐活动《礼貌歌》、数学活动《大树在哪里》、美术活动《我眼中的树》、健康活动《椅子游戏》、科学活动《叶子的秘密》、 语言活动《谁的房子最特别》。结合《指南》及课程活动目标，老师们充分借助多媒体及和互联网技术，让游戏升级，快乐翻倍以达到活动的各类目标。

   各评委老师从领域出发，结合老师呈现的活动设计、目标制定、教学效果等方面进行点评。评委老师指出，任何活动必须基于幼儿，教学活动过程服务于活动设计目标，要真正将幼儿是活动的主体落实到具体教学环节中，有层次、有步骤、有计划的实现教学活动目标。评比求进步，实践促反思，此次活动不仅帮助老师反思自己在教学中存在的不足之处，还在互相学习中能够成长进步。

   “一花独放不是春，百花齐放春满园。”此次线上说课活动的开展，打破了以往教研活动的形式，多角度展示了教师的教学艺术和个性风采。说课是教师教育理念以及教学思想的表象，课堂才是试验场，结束即新的开始，银川一幼的教师将继续在实践和反思中谋求进步，努力优化课程内容，推进园所高质量发展。